为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实《国家职业教育改革实施方案》，根据新冠肺炎疫情防控常态化的总体要求，首批国家级职业教育教师教学创新团队——国际“双元制”职业教育专题线上培训在教育部教师工作司领导的指导下，于 2020 年 7 月 27 日在同济大学基地“ 师培在线 ”平台正式开启。来自全国的 122 支教学创新团队以及 18 所大学培训基地的负责人参与此次在线培训。国家级职业教育教师教学创新团队227平台皇冠飞机机电设备维修专业全体成员参与集中培训。
国际“双元制”职业教育专题培训
本次专题培训的目的在于，统筹整合国内“双元制”职业教育研究和实践资源，对国际先进职业教育经验和模式进行本土化，按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训和评价的能力得到有效提升，推动教师分工协作实施模块化教学模式，辐射带动全国职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设，为全面提高技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。
国家级职业教育教师教学创新团队在线培训
本次培训主要围绕“制度框架与发展趋势”、“德国职业教育课程体系设计与组织实施”、“德国职业教育课程资源开发与教学实施”、“学习成果评价与资格考试”、“德国职业教育专业案例”五大模块展开。
我校国家级职业教育教师教学创新团队飞机机电设备维修专业全体成员教师不仅认真投入在线培训，线下也广泛收集和搜索资料主动学习，研究德国双元制教育模式的特点，教学理念的核心，思考如何将国际先进职业教育经验和模式本土化的问题。培训过程中，我校教学创新团队成员积极与各位专家学者深度对话，就在我国的国情及体制机制下如何将德国的先进经验应用于我校的师资能力提升与高素质技能人才培养，如何围绕“与生产紧密的结合”和“校企深度合作”开展职业教育等相关问题进行了广泛交流讨论。
227平台皇冠国家级职业教育教师教学创新团队专业教师开展学习研讨
通过本次国际化课程学习交流，我校教学创新团队对德国“双元制”的人才培养模式有了更全面的了解，增进了对德国人才培养体系系统化的认识，对教学创新团队未来协同改革创新有一定启发，为准确把握本专业建设和教学改革方向，为调整优化技术技能人才培养路径提供了很好的借鉴，实现团队可持续发展。
