主讲人
杨健，四川省蚕丝学校（四川省服装艺术学校）党委副书记、校长，曾获农业农村厅2018年度先进个人、2020年度先进工作者等荣誉称号。
党课内容
大家好！我是四川省蚕丝学校党委副书记、校长杨健。在第四十个教师节来临之际，作为一名教育工作者，非常荣幸通过“党课星期天”活动平台，和大家一起交流、学习。今天我分享的党课题目是《培根铸魂守初心 立德树人担使命》。
一、在“育德”的根本中把握方向
习近平总书记在党的二十大报告中明确指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”崇尚“立德”，重视“树人”，是我国教育的优良传统，是中华优秀传统文化的重要内容。
作为教育工作者，必须牢牢把握“立德树人”这个根本任务，把“立德树人”的教育理念转变为自觉思想意识和育人行动，特别是要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全程、全方位育人，致力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来，蚕丝学校通过搭建青年大学习平台、校团委“蚕贝儿”微信公众号和班级文化晚餐等形式，组织学生深入学习党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神；通过带领师生走出校园，到革命烈士陵园、朱德故居等红色教育基地现场研学，让学生感悟红色精神，汲取奋进力量，坚定听党话、跟党走的信心决心。在新形势下，我们将继续全面贯彻党的教育方针，高举“立德树人”的教育大旗，切实把每一堂课都做成不仅传播知识、而且传授美德的“思政课”“德育课”，引领推动广大青少年在强国建设、民族复兴的新征程上展现出昂扬向上的精神风貌。
二、在“育心”的过程中彰显温度
人民教育家陶行知曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”责任是教育者的内在温度，当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，我们的教育就有了爱的温度。
在教学过程中，我们要坚持育心育德育才相统一，将教育根植于爱，将温暖和爱的种子播撒在学生的心里，用爱去唤醒、去启迪、去陪伴每一位学生。我们要注重提升心理咨询服务能力，常态化开展学生心理健康教育，多渠道提升学生抗压、抗挫折能力，促进学生快乐成长、健康成长。我们学校很多学生来自农村，家长常年在外务工，学生长期缺失家庭教育，为了预防和解决学生潜在的心理问题，我们开办了“家长学校”，通过网络开展“家庭教育大讲堂”，加强家校共育，形成育人合力，同时，建立健全学生心理健康档案，做好问题学生心理危机的筛查、跟踪与处理。对部分生活困难的学生，我们千方百计凝聚校友和社会力量，为他们提供勤工俭学岗位和资金资助，让他们安心上学、放心逐梦。
三、在“育才”的重任中担当作为
党的二十届三中全会强调，要“深化教育综合改革”“着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。职业教育作为与产业体系联系最为紧密的教育类型，是培养卓越工程师、大国工匠、高技能人才等国家战略性人才的主渠道。
新时代是蕴含无限活力的时代，搞好职业教育，培育大国工匠，是职业教育人肩负的神圣使命。近年来，蚕丝学校通过“名师工程”“青蓝工程”等途径，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛的高素质教师队伍；突出职业学校特色，实施“工匠锻造”行动，完善现代学徒制，着力培养学生的“关键能力”，培育高技能人才，努力为发展新质生产力注入新生力量，学校先后荣获全国职业教育先进单位、省级示范性学校等十余项荣誉称号。
百舸争流、奋楫者先，行而不辍、未来可期。作为一名共产党员、一名新时代的教育工作者，新征程上，我们要牢记为党育人、为国育才的初心使命，大力弘扬教育家精神和工匠精神，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，追求卓越，踔厉奋发，为加快建设教育强国，全面推进中国式现代化贡献教育力量！
