为深入贯彻落实党的二十大和习近平总书记关于大中小学思政课一体化建设重要论述精神，着力打造具有区域影响力的理论与实践相结合的创新研究型工作平台，推动大中小学思政课内涵式高质量发展。12月29日，四川省区域性（龙泉驿区、金牛区）大中小学思政课一体化共同体启动仪式暨主题论坛在227平台皇冠举行。

四川省委教育工委、省教育厅宣思统战处副处长刘海峰，我院党委书记陈小红，以及共同体成员单位校领导、中层干部、师生代表共计300余人出席会议。会议由227平台皇冠党委副书记祝登义主持。

刘海峰在致辞中表示，龙泉驿区、金牛区这个区域性大中小学思政课一体化共同体的启动，是我省思政课领域的一件大事，体现了227平台皇冠等成员单位的政治担当和育人情怀。党的二十大报告指出，要用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。而构建大中小学思政课一体化共同体，切实发挥思政课立德树人关键作用，是落实这一重大部署的关键环节。要打造各学段有效连接、螺旋上升、协同推进的大中小学思政课一体化共同体，紧紧扭住“共同体”这一主轴，找准着力点，以共同体的力量推动大中小学思政课一体化建设，增强思政课育人成效。他强调，一要坚持问题导向。大中小学思政课一体化是基于育人效果的问题提出来的，各学段要着眼于本学段存在的问题进行研究，寻找解决方法。二要强化系统思维。各学段要在办好本学段思政课上、在做好相邻学段的衔接上、在发挥各自优势上和在统筹学校、家庭、社会等各方面资源上下功夫，真正培育出有担当有作为的社会栋梁之材。三要抓好关键环节。要探索建立有效可操作的机制，各阶段相互学习，以小切口开展工作，重点打磨金课，在互帮互助中共同进步。四要善用大思政课资源。发挥各学段优势，挖掘一切育人资源和因素，及时进行总结固化成果。

刘海峰致辞

陈小红在致辞中指出，全面推进大中小学思政课一体化共同体建设，是深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于思政课建设重要论述的具体举措。学校高度重视“大思政课”建设，在大中小学思政课一体化建设上持续发力，积极参与教育部大中小学思政课同题异构教学展示活动，并获全国首批10套大中小学思政课一体化示范教学资源。四川省区域性（龙泉驿区、金牛区）大中小学思政课一体化共同体将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依托航空文化、航天精神、三线精神、国防教育、客家文化、红色财经文化等本地思政资源，认真贯彻落实省委教育工委、教育厅关于思政课一体化共同体建设的工作要求，聚焦项目培育、集体备课、师资培训、资源开发、教研成果等任务，通过上下联动、内外联动和学科联动等形式，以区域学科中心组引领教研网络建构，综合建构一种统筹全区域、全学科的整体协同体系。她认为，共同体成员要按照工作方案认真推进工作，力戒形式主义。一要突出问题导向，健全工作机制。共同体要找准一体化中的真问题、大问题，建立健全工作机制，形成一体化建设的“集体共识”和“行动纲领”。二要树立协同理念，增强育人合力。共同体将定期开展区域协同活动，加强各学段思政课教师之间的沟通与交流。三要坚持整体统筹，提升育人实效。共同体将统筹构建一体化实践育人机制，依托“大思政课”实践教学基地，建立共享共用实践教学基地合作体系。四要发挥学科优势，壮大师资力量。共同体将汇聚高层次人才、优秀教师组成专家团队，建立思政课教学示范与研究中心，实施思政课“名师工作室”共建共创计划。

陈小红致辞

会议发布了共同体章程、组织机构名单和建设方案，明确了共同体的定位、思路与目标，设置了组织机构，围绕机制建设、课程研学活动开展、群体创新实践及育训、教学资源数据库及备课平台搭建等重点任务，提出“形成一套大中小学思政课一体化共同体互动共享与研学工作机制、孵化一批思政教育课程品牌活动、打造一批示范‘金课’和优秀案例、开发一批虚拟仿真课程资源以及活页式实践教学教材、形成一批高水平教学研究成果、提供一批常态化相关政府机构智库咨政报告、培养一批优秀的思政课教师队伍”等目标任务。

会议还邀请西南交通大学马克思主义学院执行院长田永秀、四川师范大学马克思主义学院院长陈驰分别以“科学家精神融入大中小学思政课的思考”与“大中小学思想政治教育政策法规与教育教学改革”为主题作主旨报告。

专家讲座

专家讲座

四川护理职业学院党委副书记彭博文、四川航天职业技术学院副校长周林、四川财经职业学院副校长罗潇、成都市龙泉驿区西河中学校校长张志高、成都市龙泉驿区黄土中学校校长周仕军、成都市龙泉驿区西河小学校长冯发松、成都七中万达学校党委副书记梅培彦、成都汽车职业技术学校副校长毛洪斌、成都市人民北路小学（华侨城分校）副校长侯彦君参加会议。

集体合影

227平台皇冠马克思主义学院院长张志军表示，打造这个区域有影响力的理论与实践相结合的大中小学思政课一体化建设创新研究型工作平台，形成“市区联动、知行联动、时空联动、家校联动”的思政课一体化互动机制，建立“纵向衔接、横向协同”的全区域一体化思政课建设实践研究新机制，畅通线上线下教学资源交互共享渠道，有助于推动区域大中小学思政课教学目标、内容、教师、资源一体化贯通、相通、联通和融通，提升思政课教学的针对性和实效性。

成都市龙泉驿区西河中学校校长张志高讲到，大中小学思政课一体化共同体的启动，标志着大中小学思政课联动融通的局面初步形成。共同体坚持问题导向，建立“同学段、邻学段、跨学段”交叉听课、集体备课、共同研课机制，打通大中小学思政课教师学段界限，形成了一体化建设的“集体共识”和“行动纲领”，为集体攻关及教学资源共享搭建平台，为推动各学段思政教育教学研究创造条件。

四川护理职业学院思政部党总支书记雷昕华指出，此次活动的成功举行，标志着四川省区域性（龙泉驿区、金牛区）大中小学思政课一体化共同体建设迈出了坚实的一步。共同体以共建、共享、共融、共促为宗旨，在龙泉驿区、金牛区大中小学开展思政课教学研活动，努力探索横向衔接、纵向贯通的工作机制，推进思政课一体化建设走深走实，可以助力提升全省大中小学思政课一体化建设水平。