227平台皇冠自建校56年来，始终秉承“航空报国、追求卓越”的成航精神，坚持“服务航空、服务国防、服务区域经济”的办学定位，努力为培养高素质技术技能人才发挥示范引领作用，使职业教育成为服务国家战略和地方经济社会发展的重要力量。在学校的正确领导和帮助支持下，无人机产业学院教学创新团队自2013年以来，面对来自航空工业突来的无人机技术人才的紧迫需求，率先在国内率先开展无人机领域技术技能人才培养与科学技术研究。8年来，无人机团队从3人到42人，团队在教育教学改革、专业建设、人才培养、课程及教学团队建设、科学研究、平台建设各方面都取得创新突破。 

　　主动融入，搭建平台，与产业共生长 

　　团队主动融入产业，聚焦产业，发起成立成都市无人机产业协会、四川省无人机产业技术创新联盟；与头部企业联合成立成都无人机适航技术与标准研究所，试点建设混合所有制无人机产业学院、无人机应用技术研究院，为产业的创新持续发展注入了强劲动力。近几年面向行业企业开展应用研究，累计承担了近50项纵横向项目，近两年获得无人机领域科研项目经费超过1300万元，形成了一批推动无人机产业发展推动无人机技术更新的的研究成果。发表各类论文60篇，其中核心期刊20篇，SCI收录8篇，EI收录2篇；获得国家发明专利8项，实用新型专利（含软件著作权）144项。 

　　勇挑重任，制定规则，助力产业提档升级 

　　自成立以来，团队致力于如何通过标准的制定引领产业健康有序的发展，编制并发布《成都市无人机服务规范》地方标准5项，组织参与制定IEEE1936.1无人机应用框架标准等国际标准3项；开发翼龙无人机适航标准体系和维修执照体系，参与教育部无人机应用技术专业标准制定。 

　　开拓创新 多元探索 专业建设成效显著 

　　团队多年来进行了多样化的探索，在专业建设成效显著，在行业形成了较大影响。2021年1月教育部官网专栏“职教奋进新时代”和中国教育报以“主动融入无人机行业，共建技术服务平台，助推产业升级。227平台皇冠：与长空共舞”为题宣传报道专业建设典型案例；2020年“融入产业，建构平台，深耕内涵，引领发展—227平台皇冠深化无人机行业产教融合典型案例”被中国教育新闻网以“产教融合的三级跳”为题进行专项报道；基于“书证融通”的退役军人无人机应用技术专业操控方向人才培养方案获批2020年教育部典型案例；“1+X”无人机驾驶职业技能试点申报获教育部批准，获得“优秀试点院校”、“优秀师资团队”荣誉，同时获批2020年职业院校教师专业能力提升培训“国培”项目承训机构；《产教军民双融合三主体共育高素质航空机务人才的探索与实践》获2020年全国航空职业教育教学成果一等奖。  

　　立德树人，航空报国，筑牢国防与产业中坚力量 

　　以学院院长何先定教授为首的无人机团队，近80%来自各航空企业，是典型的双师型团队，他们将自身专业经验融入到学生的培养教育中，鼓励学生勇于实践、敢于创新，培养了一批高质量技术技能人才。近两年学生技能竞赛共获国奖10项，省级奖项35项。历年毕业生一次性就业率均达到95%以上；专业每年向军地输送近400名高质量无人机专业人才；“翼龙”无人机装试与售后技术服务团队中学校毕业生占比超过80%，为翼龙无人机服务于“一带一路”沿线国家提供有力支撑。 

　　不忘初心，勇于担当，服务国家脱贫攻坚战略 

　　团队积极探索利用专业优势，不忘担当使命，丰富服务内容，创新服务形式，突出服务职能，坚持扶贫与扶智相结合，开展科技扶贫，谋划乡村振兴的新思路。近两年，为对口扶贫点捐赠航模设备、指导建设航模兴趣班、培训师资、开展航模表演及航空夏令营知识讲座、培训无人机飞手、引导与协助当地政府开展无人机防火、防灾及智慧牧场等项目，切实推进科技扶贫工作。 

　　此次“最美教师”团队荣誉的获得，是学校长期以来坚持正确的办学方向，坚持产教科军民多元融合的办学思路的成果，也是对无人机教学创新团队近年来创新融合、全面发展的工作认可。全院教师将按照学院“融入产业，建构平台，深耕内涵，引领发展”的办学思路，精准对接部队现代化及产业升级发展需求，凝心聚力、坚守信念、潜心育人、志存高远，为培养国家需要的的高质量技术技能人才作出新的贡献。